Docentenhandleiding

1. Onderzoeken

Doel

Leerlingen worden voorbereid op het FiliaalLab en maken alvast kennis met de Filiaaldocent.

Benodigdheden

Digibord

Tijd

± 15 minuten

Introductie

In de week vóór de voorstelling komt een Filiaal theaterdocent in de klas. Ter voorbereiding op dit bezoek kijk je met de leerlingen naar het bijbehorend filmpje

Voorbereiding op het FiliaalLab in de klas. Vervolgens zal onze theaterdocent als onderzoeker de klas in komen en met de klas de vraag behandelen ‘Zijn grote mensen anders dan kinderen? Zien ze er anders uit, bewegen ze anders, wat doen ze eigenlijk zoal?’ Via theatrale opdrachten onderzoeken de kinderen het fenomeen ‘groot mens’.


Klassengesprek vóór het FiliaalLab 

  • Kijk met elkaar naar het filmpje Voorbereiding op het FiliaalLab in de klas. Hiervoor ga je terug naar de pagina Grote mensen en klik je op de knop 'Ga Verder'.
  • Bespreek met de klas wat onderzoeken eigenlijk is. Wat doet een onderzoeker? Op welke verschillende manieren kan je onderzoeken? Kent iemand een onderzoeker? Of zijn alle mensen eigenlijk onderzoekers?
  • Vlak voor aanvang van het FiliaalLab richt je met elkaar de klas in, zoals in het filmpje gevraagd wordt.

Boektip

Dit boek over grote (en kleine) mensen is leuk om voor of na de voorstelling met de klas te lezen:

  • Het Feest Andersom
    door Paul Biegel







voor de docent

Voorbereiding op het FiliaalLab

.

Ga verder

Ga verder

Vragen voor in de klas

  • Vragen gerelateerd aan Wie in de klas bespeelt er een instrument?
  • Kun je voorwerpen verzinnen waar je geluiden mee kunt maken, maar die geen instrument zijn? Wat hoor je?

Volgende opdracht