Docentenhandleiding
1. Utrecht 900 jaar
Doel
De leerlingen leren over gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en staan stil bij dingen die we de moeite waard vinden om te bewaren.
Kerndoel 51 en 53 Oriëntatie op jezelf en de wereld
De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die voorbeeldmatig verbinden met de wereldgeschiedenis.
Kerndoel 56 Kunstzinnige oriëntatie
De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Benodigdheden
-Digibord
Tijd
11 minuten
Voorbereidende activiteit 1
In dit onderdeel bespreken jullie het ontstaan van Utrecht als officiële stad en haar Romeinse wortels. Voor een fijne aansluiting raden we je aan dit klassengesprek ongeveer 2 dagen voorafgaand aan activiteit 2 Nieuwsflits te doen.
1.1 Utrecht 900 jaar en video Jeugdjournaal (4 min)
Lees de tekst hieronder voor:
Op 2 juni 1122 gaf keizer Hendrik V de Utrechters stadsrechten. Daarmee werd Utrecht officieel een stad. Als bijna de eerste stad van het land. Sindsdien is Utrecht een échte stad geworden. (De eerste Nederlandse stad die stadsrechten kreeg was in 1061 Stavoren.)
In 2022 viert heel Utrecht haar 900ste verjaardag door middel van allerlei activiteiten, programma's en verhalen over Utrecht. Over de geschiedenis van Utrecht is een hoop bekend, dit zie je terug in Utrecht aan de hand van de vele monumenten, musea en straten vernoemd naar historische figuren. Maar zo nu en dan trakteert de tijd ons, plots, op een nieuwe inkijk in het oude Utrecht...
- Bekijk samen op slide 2 de uitzending van het NOS Jeugdjournaal 'Zeldzame spullen uit de middeleeuwen ontdekt'.
Let op
Gebruik de laatste zinnen van de video als een bruggetje naar het volgende deel.
1.2 Castellum Hoge Woerd en video MuseumTV (7 min)
Lees verder:
Dwars door Nederland, langs de Rijn, liep 2000 jaar geleden de noordgrens van het immense Romeinse Rijk, de Limes. (De Limes loopt van Nijmegen langs Utrecht door tot aan Katwijk.) Pal naast de Limes heeft 2000 jaar geleden een Romeins fort gestaan, het Castellum.
- Bekijk met de klas goedbewaarde sporen van het Romeinse verleden van Utrecht in de mini docu Museum Hoge Woerd van MuseumTV (slide 3). Bespreek daarna de volgende vragen:
- Wat kunnen we leren van archeologische vondsten?
- Stel, je bent archeoloog: wat lijkt je bijzonder om te vinden, uit welke tijd? Waarom?
Tip
Tussen ons: dit gesprek krijgt een spannend vervolg. Bekijk de nieuwsflits!
Vragen bij de video
Wat kunnen we leren van archeologische vondsten?
Stel, je bent archeoloog: wat lijkt je bijzonder om te vinden, uit welke tijd? Waarom?
Volgende opdracht