Docentenhandleiding
2. Wereld vol tonen
Doel
De leerlingen maken hun oren gevoelig voor verschillende muziekculturen en krijgen een inkijkje in een maakproces van de muziek van de theatervoorstelling Talking Hands.
Kerndoel 54 Kunstzinnige oriëntatie
De leerlingen luisteren naar verschillende stijlen muziek uit verschillende culturen.
Benodigdheden
-Digibord
Tijd
10 - 15 minuten
2.1 Bekijk video
Bekijk met de klas de video Wereld vol tonen (slide 2) waarin Gabor en Jawa een inkijkje geven in het maakproces van de muziek bij deze bijzondere cross-over voorstelling: Arabische klanken vloeien samen met Westerse muziek.
Vraag na afloop: Heb jij weleens een bijzonder instrument gehoord dat je eerder niet kende of ken jij muziek uit verschillende culturen? Wat vind je daarvan?
Bespreken
Hoe we verschillende klanken ervaren heeft te maken met waar onze oren aan gewend zijn. In verschillende culturen en verschillende tijden zijn verschillende systemen ontstaan om met tonen om te gaan. Er werden systemen ontwikkeld op basis van wat mensen ‘mooi’ vonden klinken (welke toonafstanden). En wat mensen mooi vinden klinken kan heel verschillend zijn. Denk maar aan muziek die jij mooi vindt, maar waar je ouders niet graag naar luisteren en andersom.
2.2 Optioneel: extra opdracht
Ben je benieuwd naar meer muziekstijlen van verschillende culturen? In onderstaande muziekfragmentjes hoor je muziek die veel betekent voor mensen uit die cultuur. Je kunt er, bijvoorbeeld, 1 minuut naar luisteren en daarna bespreken:
- Wat hoor je voor instrumenten?
- Welke gevoelens drukken ze ermee uit, denk je?
Muziekfragment 1: Indonesisch
Muziekfragment 2: Chinees
Muziekfragment 3: Mozambikaans
Muziekfragment 4: Arabisch
Docentenhandleiding
2. Wereld vol tonen
Doel
De leerlingen maken hun oren gevoelig voor verschillende muziekculturen en krijgen een inkijkje in een maakproces van de muziek van de theatervoorstelling Talking Hands.
Kerndoel 54
De leerlingen luisteren naar verschillende stijlen muziek uit verschillende culturen.
Tijd
10 - 15 minuten
2.1 Bekijk video
Bekijk met de klas de video Wereld vol tonen waarin Gabor en Jawa een inkijkje geven in het maakproces van de muziek bij deze bijzondere cross-over voorstelling: Arabische klanken vloeien samen met Westerse muziek.
Vraag na afloop: Heb jij weleens een bijzonder instrument gehoord dat je eerder niet kende of ken jij muziek uit verschillende culturen? Wat vind je daarvan?
Bespreken
Hoe we verschillende klanken ervaren heeft te maken met waar onze oren aan gewend zijn. In verschillende culturen en verschillende tijden zijn verschillende systemen ontstaan om met tonen om te gaan. Er werden systemen ontwikkeld op basis van wat mensen ‘mooi’ vonden klinken (welke toonafstanden). En wat mensen mooi vinden klinken kan heel verschillend zijn. Denk maar aan muziek die jij mooi vindt, maar waar je ouders niet graag naar luisteren en andersom.
2.2 Optioneel: extra opdracht
Ben je benieuwd naar meer muziekstijlen van verschillende culturen? In onderstaande muziekfragmentjes hoor je muziek die veel betekent voor mensen uit die cultuur. Wat hoor je voor instrumenten? Welke gevoelens drukken ze ermee uit, denk je?
Muziekfragment 1: Arabisch
Muziekfragment 2: Chinees
Muziekfragment 3: Mozambikaans
Muziekfragment 4: Indonesisch
Ga verder
Vraag
Heb jij weleens een bijzonder instrument gehoord dat je eerder nog niet kende of ken jij muziek uit verschillende culturen? Wat vind je daarvan?
Volgende opdracht