voor de docent

3. Doen

Nederlandse Gebarentaal

Ga verder

Docentenhandleiding

3. Nederlandse Gebarentaal

Doel

Kinderen maken spelenderwijs kennis met de Nederlandse Gebarentaal.

Kerndoel 54 Kunstzinnige oriëntatie
De leerlingen leren taal, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.


Benodigdheden

-Digibord

Tijd

10 minuten

3.1 Nederlandse Gebarentaal  (NGT)

Als je doof of slechthorend wordt geboren of je hebt een broer of zus die doof of zeer slechthorend is, dan wordt er in je gezin vaak ook Nederlandse Gebarentaal gesproken en word je tweetalig opgevoed. Wist je dat NGT een officiële taal is? Net als Spaans, Turks of Marokkaans?


Nederlandse gebarentaal is een belangrijk onderdeel in de voorstelling. Net als andere talen in Nederland, zoals het Fries, heeft NGT een eigen rijke cultuur en ook, bijvoorbeeld, humor die alleen in het NGT werkt. Het is niet altijd zo geweest dat gebarentaal als een volwaardige taal werd beschouwd; 40 jaar geleden was het spreken van gebarentaal soms zelfs verboden.


3.2 Bekijk de video
In dit filmpje vertellen Eileen en Mauricio over NGT en leggen ze uit hoe hun naamgebaar ontstaan is. Een gebaar voor je eigen naam is heel persoonlijk. Het is een eigen invulling die past bij jou en dus meer dan alleen maar de letters spellen.

  • Bekijk na de video met de klas de afbeelding Nederlands handalfabet op de 3e slide. Kun jij je naam spellen?
  • Welk gebaar kun jij verzinnen bij je naam? Doe je naamgebaar voor voor de klas en laat de klas raden waarom het bij je past. Laat nu de leerlingen hetzelfde doen.


Tip

Bekijk ook het online Gebarenwoordenboek van het Nederlands Gebarencentrum: 

www.gebarencentrum.nl/

Gebarenwoordenboek

3.2 Bekijk hier de video

voor de docent

Ga verder

Je eigen naam met gebaren

Nu jij...

  • Kun jij jouw naam spellen?

Bekijk NL handalfabet

  • Welk gebaar kun jij verzinnen bij jouw naam?

Spel je naam

voor de docent

   Volgende opdracht